एनसीईआरटी ने पहली बार नौवीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक में आपातकाल पर अनुभाग पेश किया, इसे ‘बड़ी चुनौती’ बताया

एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों में आपातकाल पर एक नया खंड जोड़ा गया है

नई दिल्ली: राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) ने पहली बार नौवीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक में आपातकाल पर एक खंड पेश किया है, जिसमें इसे उस अवधि के दौरान भारतीय लोकतंत्र के लिए “प्रमुख चुनौतियों में से एक” के रूप में वर्णित किया गया है जब अधिकांश मौलिक अधिकारों को निलंबित कर दिया गया था।संदर्भ को एनसीईआरटी की नव विकसित सामाजिक विज्ञान पाठ्यपुस्तक, अंडरस्टैंडिंग सोसाइटी: इंडिया एंड बियॉन्ड में एक अध्याय के भीतर शामिल किया गया है, जो भारतीय लोकतंत्र की ताकत के साथ-साथ उसके सामने आने वाली चुनौतियों की जांच करता है।एनसीईआरटी के एक अधिकारी ने पुष्टि की कि यह पहली बार है जब नौवीं कक्षा की पाठ्यपुस्तक में आपातकाल पर एक समर्पित खंड शामिल किया गया है। समाचार एजेंसी एएनआई के मुताबिक.यह विकास 25 जून, 1975 को भारत में आपातकाल की घोषणा के ठीक 51 साल बाद और देश द्वारा इसकी 50वीं वर्षगांठ मनाने के एक साल बाद हुआ है।पाठ्यपुस्तक खंड में लिखा है, “भारत में लोकतंत्र के लिए बड़ी चुनौतियों में से एक तब दर्ज की गई जब 1975-77 में आपातकाल लगाया गया था। 1970 के दशक की शुरुआत में, इंदिरा गांधी के नेतृत्व वाली सरकार के प्रति जनता का असंतोष बढ़ रहा था। बढ़ती बेरोजगारी, मुद्रास्फीति और कुशासन के आरोपों के कारण व्यापक विरोध प्रदर्शन हुआ।”अध्याय में आगे कहा गया है, “जून 1975 में, आंतरिक अशांति के आधार पर सरकार द्वारा एक राष्ट्रीय आपातकाल लगाया गया था। इस अवधि के दौरान, अधिकांश मौलिक अधिकारों को निलंबित कर दिया गया था, प्रेस को सेंसर कर दिया गया था, और कई राजनीतिक नेताओं और कार्यकर्ताओं को गिरफ्तार किया गया था। लोकतांत्रिक संस्थाएं गंभीर तनाव में आ गईं, और नागरिकों की स्वतंत्रता प्रतिबंधित कर दी गई थी।”पाठ्यपुस्तक में आपातकाल के विरोध को संगठित करने में जयप्रकाश नारायण की भूमिका पर भी प्रकाश डाला गया।इसमें कहा गया है कि ‘लोक नायक’ के नाम से मशहूर जयप्रकाश नारायण के नेतृत्व में जन आंदोलनों ने छात्रों और नागरिकों को एकजुट किया, खासकर बिहार और गुजरात में। इसमें कहा गया है कि 1977 में आपातकाल हटने और आम चुनाव होने के बाद, “सत्तारूढ़ सरकार की हार ने भारतीय लोकतंत्र की ताकत का प्रदर्शन किया और लोकतंत्र के महत्व को उजागर किया।”यह अनुभाग लोकतांत्रिक प्रणालियों के सामने आने वाली चुनौतियों पर व्यापक चर्चा का हिस्सा है। आपातकाल के साथ-साथ, अध्याय फर्जी समाचार, गलत सूचना, सार्वजनिक संपत्ति को नुकसान पहुंचाना, सार्वजनिक नियमों का उल्लंघन, गरीबी, क्षेत्रवाद, सामाजिक भेदभाव और लैंगिक असमानता को लोकतांत्रिक अभ्यास के लिए चुनौतियों के रूप में पहचानता है।संशोधित पाठ्यपुस्तक में एक नया खंड, ‘लोकतंत्र और आप’ भी शामिल है, जो पहली बार छात्रों को कक्षा के पाठों को नागरिकों और लोकतांत्रिक प्रक्रियाओं में सक्रिय प्रतिभागियों के रूप में उनकी जिम्मेदारियों से जोड़ने में मदद करने के लिए पेश किया गया है।आपातकाल से परे, यह पुस्तक भारत की लोकतांत्रिक परंपराओं, संस्थानों और नागरिक भागीदारी पर जोर देती है। इसमें मीडिया को ‘लोकतंत्र का चौथा स्तंभ’ बताने वाला एक खंड शामिल है और सार्वजनिक चिंताओं को बढ़ाने और लोकतांत्रिक मूल्यों की रक्षा करने में इसकी भूमिका पर प्रकाश डाला गया है।जून 1975 और मार्च 1977 के बीच आपातकाल की अवधि में मौलिक अधिकारों का निलंबन, निवारक हिरासत में वृद्धि, मीडिया पर प्रतिबंध और संवैधानिक संशोधनों ने संस्थागत शक्तियों को बदल दिया। इस अवधि के दौरान बड़े पैमाने पर नसबंदी कार्यक्रम चलाया गया। आपातकाल की वापसी के बाद, एक जांच स्थापित की गई और आपातकालीन शक्तियों के भविष्य के उपयोग को विनियमित करने के लिए कानूनी प्रावधानों में संशोधन किया गया।