1 लाख से अधिक स्कूल सिर्फ एक शिक्षक के सहारे चलते हैं; आंध्र 16,357 के साथ सूची में शीर्ष पर है

नई दिल्ली: सरकारी आंकड़ों से पता चला है कि भारत भर में एक लाख से अधिक स्कूल एकल शिक्षक के साथ काम कर रहे हैं, अकेले आंध्र प्रदेश में 16,000 से अधिक स्कूल हैं, जो देश के समग्र छात्र-शिक्षक अनुपात के राष्ट्रीय मानदंडों के भीतर रहने के बावजूद गंभीर तैनाती अंतराल को उजागर करता है।2025-26 के UDISE+ डेटा के अनुसार, भारत में सभी प्रबंधन श्रेणियों में 1,00,843 एकल-शिक्षक स्कूल हैं। आंध्र प्रदेश 16,357 ऐसे स्कूलों के साथ सूची में शीर्ष पर है – जो राष्ट्रीय कुल का 16% से अधिक है – इसके बाद 9,827 के साथ झारखंड और 9,269 के साथ महाराष्ट्र है।कर्नाटक में 8,042, उत्तर प्रदेश में 7,874, राजस्थान में 7,200 और पश्चिम बंगाल में 6,769 एकल-शिक्षक स्कूल हैं। कुल मिलाकर, सात राज्यों में देश के लगभग 65% स्कूल केवल एक शिक्षक के साथ संचालित होते हैं।यह समस्या गरीब या भौगोलिक रूप से कठिन राज्यों तक सीमित होने के बजाय विभिन्न क्षेत्रों में फैली हुई है। तेलंगाना में ऐसे 4,793 स्कूल हैं, तमिलनाडु में 3,957 और असम में 3,159 स्कूल हैं। हिमाचल प्रदेश में 3,128, उत्तराखंड में 2,655 और छत्तीसगढ़ में 2,461 हैं।दूसरी ओर, केरल में 67 एकल-शिक्षक स्कूल, नागालैंड में 35, सिक्किम में 31, लद्दाख में 28, दिल्ली में सात और अंडमान और निकोबार द्वीप समूह में एक स्कूल की सूचना दी गई।शिक्षक रिक्तियों पर राज्यसभा में पूछे गए एक सवाल के जवाब में शिक्षा राज्य मंत्री जयंत चौधरी ने ये आंकड़े उपलब्ध कराए। जबकि प्रश्न में विशेष रूप से सरकारी स्कूलों के लिए डेटा मांगा गया था, एकल-शिक्षक संस्थानों पर अनुलग्नक सभी प्रबंधनों के तहत स्कूलों को कवर करता है।मंत्रालय ने राज्य-वार स्वीकृत पदों या रिक्तियों की जानकारी नहीं दी और कहा कि भर्ती, सेवा शर्तें और शिक्षकों की तैनाती राज्य सरकारों और केंद्र शासित प्रदेश प्रशासन द्वारा नियंत्रित की जाती है। इसमें ग्रामीण, आदिवासी और आकांक्षी जिलों सहित सेवानिवृत्ति, इस्तीफे, पदों के निर्माण, कर्मचारियों के युक्तिकरण और बदलते नामांकन को रिक्तियों के लिए जिम्मेदार ठहराया गया है।केंद्र ने कहा कि राज्यों को नियमित रूप से पारदर्शी, योग्यता-आधारित भर्ती के माध्यम से पद भरने और शिक्षक आवश्यकताओं के पूर्वानुमान के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की सलाह दी गई थी। निर्धारित छात्र-शिक्षक अनुपात को बनाए रखने के लिए समग्र शिक्षा के तहत वित्तीय सहायता भी प्रदान की गई थी।मंत्रालय ने प्राथमिक स्तर पर 19, उच्च प्राथमिक में 17, माध्यमिक में 15 और उच्चतर माध्यमिक में 23 के राष्ट्रीय छात्र-शिक्षक अनुपात का हवाला दिया – यह सब राष्ट्रीय शिक्षा नीति के तहत परिकल्पित सीमाओं के भीतर है। हालाँकि, एकल-शिक्षक-स्कूल डेटा इंगित करता है कि अनुकूल राष्ट्रीय औसत शिक्षकों की उपलब्धता में तीव्र स्थानीय असंतुलन को छिपाना जारी रखता है।