‘भारत में महिला और पुरुष 2025’ रिपोर्ट से पता चलता है कि सभी स्कूल चरणों में महिला सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) पुरुष जीईआर से अधिक है और कुल उच्च शिक्षा उत्तीर्ण करने वालों में 51.48% महिलाएं हैं, जबकि समग्र साक्षरता लिंग अंतर 14.4 प्रतिशत अंक पर बना हुआ है।डेटा एक पीढ़ीगत बदलाव को रेखांकित करता है।जबकि समग्र साक्षरता अंतर व्यापक बना हुआ है, यह 15-24 आयु वर्ग के युवाओं के बीच तेजी से 3.8 प्रतिशत अंक तक कम हो गया है, जो युवा समूहों के बीच तेजी से लाभ को दर्शाता है।
यह पिछले दशकों की तुलना में लगातार प्रगति का प्रतीक है, महिला साक्षरता 1981 में 30.6% से बढ़कर हाल के अनुमानों में 70% से अधिक हो गई है, हालांकि अभी भी पुरुष साक्षरता स्तर से पीछे है।स्कूल स्तर पर, प्राथमिक से लेकर उच्च माध्यमिक स्तर तक लैंगिक समानता प्रभावी ढंग से हासिल की गई है, लड़कियों की संख्या न केवल मेल खाती है, बल्कि नामांकन में लड़कों से आगे निकल गई है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) ढांचे के तहत, बुनियादी, प्रारंभिक, मध्य और माध्यमिक चरणों में महिला नामांकन अधिक है, जबकि माध्यमिक स्तर पर लड़कियों के लिए समायोजित शुद्ध नामांकन दर (एएनईआर) भी हाल के वर्षों में लड़कों से आगे निकल गई है।2022-23 और 2024-25 के बीच दोनों लिंगों के लिए ड्रॉपआउट दर में गिरावट आई है, प्रारंभिक और मध्य चरण में तेज कमी आई है, हालांकि माध्यमिक चरण में ड्रॉपआउट तुलनात्मक रूप से अधिक है।उच्च शिक्षा में धीरे-धीरे रुझान महिलाओं के पक्ष में झुकता जा रहा है। 2021-22 और 2022-23 के बीच पुरुषों के लिए 28.3% से 28.9% की छोटी वृद्धि की तुलना में महिला जीईआर 28.5% से बढ़कर 30.2% हो गई। अब कुल उत्तीर्ण छात्रों में महिलाओं की संख्या सीमांत बहुमत है, विशेष रूप से एमफिल (76.14%) जैसे उन्नत स्तरों पर उच्च प्रतिनिधित्व, और आधे से अधिक स्नातक और स्नातकोत्तर पूरा करने वालों में।हालाँकि, सभी विषयों में भागीदारी असमान रहती है। महिलाएं कला, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और चिकित्सा धाराओं में केंद्रित हैं, जबकि पुरुषों का इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी, आईटी और प्रबंधन में दबदबा कायम है, जो कैरियर मार्गों में लगातार विभाजन को दर्शाता है।सीखने के परिणाम एक मिश्रित पैटर्न दिखाते हैं। लड़कियां लगातार भाषाओं और बोर्ड परीक्षा उत्तीर्ण प्रतिशत में लड़कों से बेहतर प्रदर्शन करती हैं, जबकि लड़के गणित में बेहतर प्रदर्शन करते हैं, खासकर उच्च ग्रेड में। साथ ही, उच्च शिक्षा में महिलाओं की भागीदारी अब कई विषयों में कुल नामांकन के आधे से अधिक तक पहुंच गई है, जो व्यापक पहुंच का संकेत देता है, भले ही विषय के विकल्प विषम बने हुए हों।पहुंच और भागीदारी में सुधार के बावजूद, संरचनात्मक खामियां बनी हुई हैं। महिलाओं के लिए स्कूली शिक्षा का औसत वर्ष 7.4 वर्ष है, जबकि कुल औसत 8.4 वर्ष है, जो शैक्षिक प्राप्ति में पहले की गिरावट का संकेत देता है। खर्च करने का पैटर्न भी असमानता को दर्शाता है, जिसमें लड़कों का औसत वार्षिक खर्च लड़कियों (12,101 रुपये) की तुलना में अधिक (13,901 रुपये) है, जो घरेलू स्तर पर निवेश में निरंतर अंतर की ओर इशारा करता है।
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