एआई का युग: क्या हम वास्तव में होशियार बन रहे हैं – या मूर्ख?

आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस इन दिनों एक उपयोगी उपकरण बन गया है। यह हमें भ्रम के क्षणों में तेजी से, स्पष्ट रूप से सोचने में मदद करता है, और अक्सर एक अन्यथा अराजक डिजिटल दुनिया में नियंत्रण की भावना प्रदान करता है। कई लोगों के लिए, चैटजीपीटी, ग्रोक, पर्प्लेक्सिटी आदि जैसे एआई उपकरण अब वैकल्पिक सहायक नहीं बल्कि दैनिक साथी हैं।एक समय था जब अटके रहने का मतलब था धीमा होना। उत्तर केवल किताबों, पुस्तकालयों, साक्षात्कार/वार्तालापों और शोध को पलटकर ही पाया जा सकता है। यह प्रक्रिया अक्सर निराशाजनक हो सकती है, लेकिन इसने जुड़ाव को मजबूर कर दिया। किसी को शोध करना, विचारों को जोड़ना, धारणाओं को चुनौती देना और स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष तक पहुंचना था। आलोचनात्मक सोच कोई वैकल्पिक कौशल नहीं था जिसे आउटसोर्स किया जा सके।

आज, एक संकेत तत्काल उत्तर उत्पन्न कर सकता है। जिन कार्यों में पहले घंटों लगते थे अब उनमें मिनट लगते हैं। मात्रात्मक उत्पादकता में निर्विवाद रूप से सुधार हुआ है। लेकिन गति ट्रेड-ऑफ़ के साथ आती है। जब उत्तर आसानी से उपलब्ध होते हैं, तो प्रश्नों से जूझने की आवश्यकता कम हो जाती है। हालाँकि, अक्सर उस संघर्ष में ही आलोचनात्मक सोच तेज़ होती है।

तो, आइए गहराई से जानें कि एआई कैसे महत्वपूर्ण सोच और समस्या सुलझाने के कौशल को आकार दे रहा है।

कक्षाओं में ए.आई

जब हम कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उल्लेख करते हैं, तो हमें उस समय से शुरुआत करनी चाहिए जब आलोचनात्मक सोच विकास की प्रक्रिया में होती है – स्कूली उम्र। यह तब होता है जब बच्चे न केवल तथ्य सीखते हैं, बल्कि सवाल करना, विश्लेषण करना, बहस करना और निष्कर्ष पर पहुंचना भी सीखते हैं।पूर्व-एआई युग के लोगों के लिए, स्कूल का मतलब पाठ्यपुस्तकों, हस्तलिखित नोट्स, होमवर्क के लिए सहपाठियों को फोन कॉल और अपेक्षाकृत हाल के दिनों में इंटरनेट पर ब्राउज़िंग करना था। यह प्रक्रिया कई बार निराशाजनक थी, लेकिन इसके लिए प्रयास और सोच की आवश्यकता थी।आज, स्कूल की उम्र बहुत अलग दिखती है। चैटजीपीटी, मेटा एआई या इसी तरह के प्लेटफॉर्म पर एक एकल संकेत सेकंड के भीतर संरचित उत्तर उत्पन्न कर सकता है। निबंध, सारांश, जटिल अवधारणाओं की व्याख्याएँ – सभी लगभग तुरंत उपलब्ध हैं। दक्षता निर्विवाद है. लेकिन मुख्य चिंता अभी भी बनी हुई है: यदि एआई सोच रहा है, तो क्या बच्चे अभी भी सोचना सीख रहे हैं?जिम्मेदारी से उपयोग किए जाने पर, AI एक शॉर्टकट की तरह कम और एक ट्यूटर की तरह अधिक कार्य कर सकता है। यह कठिन समस्याओं को समझा सकता है, गहन विषयों को सरल बना सकता है, अभ्यास प्रश्न उत्पन्न कर सकता है, या लेखन संरचना पर प्रतिक्रिया दे सकता है। जो छात्र कक्षा में प्रश्न पूछने से झिझकते हैं, उनके लिए एआई शंकाओं को दूर करने के लिए एक गैर-निर्णयात्मक स्थान प्रदान कर सकता है। इस अर्थ में, यह अकादमिक समर्थन तक पहुंच को लोकतांत्रिक बना सकता है।हालाँकि निष्क्रिय उपभोग का जोखिम है। जब छात्र बिना सोचे-समझे उत्तरों की नकल करते हैं, तो वे अंतर्निहित अवधारणाओं को समझे बिना असाइनमेंट पूरा कर सकते हैं।यह बात अमेरिका के जॉर्जिया में एक हाई स्कूल टीचर तुलिका ने बताई। “जब छात्र स्वतंत्र रूप से शोध करने के बजाय फंस जाते हैं तो एआई टूल की ओर रुख करते हैं, मैं इसे एक तटस्थ उपकरण के रूप में देखती हूं जिसका प्रभाव पूरी तरह से छात्र के इरादे और शिक्षक के मार्गदर्शन पर निर्भर करता है। मेरे अनुभव में, एआई ने महत्वपूर्ण सोच को खत्म नहीं किया है; बल्कि, इसने उन छात्रों के बीच एक विभाजन को उजागर किया है जो गहराई से सीखना चाहते हैं और जो औसत परिणामों से संतुष्ट हैं,” उन्होंने कहा।उन्होंने आगे बताया कि कैसे वह एआई के उपयोग में भी सकारात्मकता देखती हैं, जब तक कोई इसे सहायक की स्थिति तक सीमित रखना याद रखता है।

अमेरिका में एक भारतीय मूल की शिक्षिका होने के नाते, तुलिका ने एक और दृष्टिकोण दिया, वह यह कि एक अलग संस्कृति से होने के कारण, उन्होंने एआई को अपने छात्रों और समग्र वातावरण को समझने में मददगार पाया। हालाँकि उन्होंने इस बात पर जोर दिया, “मैजिकस्कूल, नियरपॉड, चैटजीपीटी (शिक्षक-केंद्रित जीपीटी सहित), पर्प्लेक्सिटी और अन्य जैसे एआई उपकरण योजना और विचार निर्माण का समर्थन करते हैं, लेकिन वे शैक्षणिक समझ को प्रतिस्थापित नहीं करते हैं। एआई द्वारा उत्पन्न पाठ केवल तभी काम करता है जब शिक्षक मानक, छात्रों और स्पष्ट, कार्रवाई योग्य निर्देश देने के तरीके को समझता है। जिम्मेदारी से उपयोग किए जाने पर, एआई ने सीखने के मेरे क्षितिज को व्यापक बनाया है, पाठ डिजाइन को मजबूत किया है, और मुझे स्पष्ट शिक्षण लक्ष्यों की ओर निर्देश देने में मदद की है।एक शिक्षक के दृष्टिकोण से दूसरे पक्ष की ओर बढ़ते हुए, 13 वर्षीय मिशिका गुप्ता ने एआई की नकारात्मकताओं को साझा किया, और इसकी सटीकता पर पूरी तरह भरोसा नहीं किया। अपने व्यक्तिगत अनुभव को साझा करते हुए उन्होंने कहा, “मेरे अधिकांश सहपाठियों के विपरीत, मैं अपना होमवर्क करने या उसमें मदद करने के लिए एआई का उपयोग नहीं करती हूं क्योंकि मुझे लगता है कि मैं अभी तक इस पर भरोसा नहीं कर सकती हूं। मैंने कई मौकों पर देखा है कि यह सही उत्तर नहीं देता है। उदाहरण के लिए, मैं अपने स्पेनिश होमवर्क को समझ नहीं पाई और मदद मांगी और पाया कि अनुवाद गलत था।”उन्होंने यह भी देखा कि यह उनके साथियों को कैसे प्रभावित करता है, “मुझे लगता है कि मेरी उम्र के कई लोगों द्वारा एआई का दुरुपयोग किया जाता है। वे इसका उपयोग प्रतिदिन अपना होमवर्क करने के लिए करते हैं। मेरे अधिकांश सहपाठी चैटजीपीटी के इतने आदी हैं कि वे प्रश्नों को हल करने की कोशिश भी नहीं करते हैं और जो कुछ भी आता है उसे बिना पढ़े ही कॉपी कर लेते हैं। मुझे ऐसा लगता है कि इसने मेरी उम्र के बच्चों की रचनात्मकता को ख़त्म कर दिया है। उनमें से कुछ सचमुच इसके साथ ऐसे चैट करते हैं जैसे यह उनका सबसे अच्छा दोस्त हो। वे इसके साथ अपनी भावनाएं साझा करते हैं और इससे अपने जीवन की समस्याओं का समाधान मांगते हैं।”उनकी माँ, डॉ. शुचि ने भी अपनी बेटी की मानसिकता का समर्थन किया और आशा की कि वह उस विश्वास को कायम रखेगी। अपने स्कूल के दिनों और आज के समय के बीच अंतर बताते हुए उन्होंने कहा, “एआई उपकरण आज युवाओं के जीवन का एक अभिन्न अंग बन गए हैं। मैं उन्हें न केवल होमवर्क में मदद करने के लिए एक उपकरण के रूप में, बल्कि एक दोस्त, एक परामर्शदाता और एक विश्वासपात्र के रूप में भी इसका उपयोग करते हुए देखती हूं।”“कई पुस्तकालय पुस्तकों, पत्रिकाओं या शोध लेखों को छानकर किसी विषय पर शोध करने का आनंद कुछ ऐसा है जो मुझे लगता है कि वर्तमान पीढ़ी कभी अनुभव नहीं कर पाएगी। इस प्रक्रिया ने हमें अपने विश्वदृष्टिकोण को व्यापक बनाने, किसी विषय को विभिन्न दृष्टिकोणों से समझने, विषय विशेषज्ञों के दिमाग में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने की भी अनुमति दी। कार्य में की गई कड़ी मेहनत ने यह सुनिश्चित किया कि हमने गर्व और अत्यधिक संतुष्टि की भावना के साथ अपना कार्य पूरा किया, ”उसने कहा।जब उनसे एआई के उपयोग के बारे में उनकी बेटी से सलाह मांगी गई तो उन्होंने सीमाओं के बारे में जागरूक रहने पर जोर दिया।

इस बीच, एक अन्य माता-पिता, ओम प्रकाश भाटिया का एआई पर अपना संदेह था, उनका मानना ​​था कि यह बच्चों की रचनात्मकता को मार रहा है।

इस प्रकार, एआई और होमवर्क बहस श्वेत-श्याम नहीं है। एआई स्पष्टीकरण तक पहुंच बढ़ा सकता है, संघर्षरत शिक्षार्थियों का समर्थन कर सकता है और शिक्षकों को निर्देश को परिष्कृत करने में मदद कर सकता है। साथ ही, अनियंत्रित निर्भरता प्रयास को कमजोर कर सकती है, वैचारिक स्पष्टता को कमजोर कर सकती है और सत्यापन की कमी के मामलों में गलत निष्कर्ष निकाल सकती है।अंततः, सवाल यह नहीं है कि क्या एआई कक्षाओं पर आक्रमण करेगा; यह पहले से ही है. असली चुनौती बच्चों को न केवल यह सिखाना है कि एआई का उपयोग कैसे किया जाए, बल्कि किस हद तक किया जाए।

सामग्री लेखन में एआई: कुशल या सतही?

उन क्षेत्रों में से एक जहां एआई का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है वह सामग्री लेखन है। न्यूज़रूम, पीआर कार्यालयों, प्रकाशन में, यह सवाल बना रहता है: एक इंसान उस मशीन से कैसे प्रतिस्पर्धा करता है जो सेकंडों में सामग्री तैयार कर सकती है?एआई निस्संदेह उत्पादन में तेजी लाता है। यह ब्लॉगों का मसौदा तैयार कर सकता है, रिपोर्टों का सारांश प्रस्तुत कर सकता है, शीर्षकों का सुझाव दे सकता है और यहां तक ​​कि स्वर की नकल भी कर सकता है। लेकिन लिखना केवल व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों के बारे में नहीं है। यह जीवंत अनुभव, उप-पाठ, सांस्कृतिक बारीकियों और भावनात्मक जुड़ाव के बारे में है। जबकि एआई सहानुभूति और संरचना कथा आर्क का अनुकरण कर सकता है, यह तात्कालिकता, दुःख, विडंबना या खुशी महसूस नहीं करता है; यह नकली है.यह बड़ा हो जाता है क्योंकि एआई लघु-रूप सामग्री से आगे बढ़कर लंबी-रूप वाली कहानी कहने की ओर बढ़ता है। स्व-सहायता मैनुअल से लेकर पूर्ण-लंबाई वाले उपन्यासों तक, किताबें आंशिक रूप से या पूरी तरह से एआई के साथ तैयार की जा रही हैं। फिर, बड़ा सवाल यह नहीं है कि क्या एआई किताब लिख सकता है, बल्कि यह है कि क्या पाठक मौलिकता से अधिक दक्षता और मानव आवाज से अधिक अनुकरण को महत्व देंगे।इस संबंध में पब्लिशिंग हाउस नटल्स पब्लिकेशंस की संस्थापक अनुरंजिता पाठक ने चिंता जताई है. “इस उद्योग में 6 से अधिक वर्षों से हूं, कई अच्छे लेखकों और संपादकों को भी देखा है। सामग्री/उपन्यास की डिलीवरी का समय काफी कम हो गया है। मैं किसी ऐसे व्यक्ति को जानता हूं जिसने 4 वर्षों में एक किताब लिखी है – उन 4 वर्षों की गहराई, एआई के साथ नहीं लिखी जा सकती है। इसलिए मूल विचारों और आलोचनात्मक गहराई में निश्चित रूप से गिरावट आई है।”अपने रुख को और स्पष्ट करते हुए उन्होंने कहा, “आजकल लोग एआई के साथ विचार-मंथन कर रहे हैं- “मुझे 5 प्लॉट ट्विस्ट दें”, “एचआरएमएस पुस्तक के लिए सामग्री तालिका लिखें”।एआई लेखन से निपटने पर अपनी निराशा साझा करते हुए उन्होंने बताया कि गैर-एआई लेखन में कितनी गहराई और जटिलता है।

क्या हम AI पर भरोसा कर सकते हैं?

वास्तविकता में जहां एआई अभी भी डोनाल्ड ट्रम्प को “पूर्व राष्ट्रपति” कहता है और जब शोध करने के लिए कहा जाता है तो वह अपने स्वयं के उद्धरण बनाता है, सटीकता एक चिंता का विषय है।ऐसे कई उदाहरण हैं जब एआई अपनी जानकारी स्वयं बनाता है या तथ्यों को तोड़-मरोड़ कर पेश करता है। ऐसा ही एक उदाहरण जिसने सुर्खियाँ बटोरीं वह डेलॉइट का था जब एक रिपोर्ट एआई के साथ बनाई गई पाई गई थी।पिछले साल, डेलॉइट को विवाद का सामना करना पड़ा ऑस्ट्रेलियाई सरकार की एक रिपोर्ट में मनगढ़ंत संदर्भों और गलत अदालती उद्धरण सहित त्रुटियों की खोज के बाद, दस्तावेज़ तैयार करने में जेनरेटिव एआई के उपयोग पर जांच तेज हो गई है। खुलासे के बाद, डेलॉइट ने ऑस्ट्रेलियाई संघीय सरकार को आंशिक धनवापसी प्रदान करने पर सहमति व्यक्त की और अशुद्धियों को सही करते हुए रिपोर्ट का एक संशोधित संस्करण जारी किया।इस प्रकार, यह दोहराना महत्वपूर्ण हो जाता है कि एआई में हमारे तार्किक दिमागों पर हावी होने की क्षमता है, जब तक कि वह पकड़ा न जाए या लोगों से जुड़ने के लिए बहुत रोबोटिक न हो जाए, तब तक वह किसी को झूठी सुरक्षा में धकेल देता है।

कहानी का एआई पक्ष

चूंकि हम एआई के बारे में बात कर रहे हैं, इसलिए यह सुनना भी महत्वपूर्ण है कि बॉट्स को क्या कहना है।तो आइए देखें कि क्या चैटजीपीटी, पर्प्लेक्सिटी, ग्रोक और मेटा एआई का मानना ​​है कि “क्या एआई हमें मूर्ख बना रहा है, हमारी आलोचनात्मक सोच को खत्म कर रहा है?”

सहयोगी या बाधा; चुनाव हमारा है

मनुष्यों और बॉट्स की अंतर्दृष्टि को देखने से यह स्पष्ट हो जाता है कि मानव सोच पर एआई का प्रभाव केवल एआई के उपयोग के बारे में नहीं है। वास्तव में यह इस पर निर्भर करता है कि हम इसका उपयोग कैसे करना चुनते हैं। यह अपने आप में एक तटस्थ उपकरण है.जब आँख बंद करके भरोसा किया जाता है, तो यह रचनात्मकता, समस्या-समाधान और स्वतंत्र विचार को ख़त्म करने का जोखिम उठाता है।दूसरी ओर, जब जिम्मेदारी से उपयोग किया जाता है, तो एआई मानव बुद्धि को बढ़ा सकता है। यह विचारों को व्यवस्थित करने, नए दृष्टिकोण प्रदान करने, जटिल अवधारणाओं को सरल बनाने और रचनात्मक समाधानों को प्रेरित करने में मदद कर सकता है जिन पर हमने स्वयं विचार नहीं किया होगा।

इसकी कुंजी संतुलन है, एआई को विकल्प के बजाय सहायक के रूप में, मूल विचारों के प्रतिस्थापन के बजाय भागीदार के रूप में उपयोग करना।सच तो यह है कि, हम कृत्रिम बुद्धिमत्ता से अधिक बुद्धिमान या मूर्ख नहीं बनते हैं, बल्कि इसके साथ बातचीत करने के तरीके के बारे में हमारी पसंद से बनते हैं। हमें सोचने, आश्चर्यचकित होने और निर्णय लेने का मौका दिया गया है: क्या हम इसे हमारे लिए सोचने देंगे, या इसे हमें और भी अधिक स्मार्ट बनने में मदद करने देंगे? उत्तर एआई-संचालित दुनिया में सीखने और रचनात्मकता के भविष्य को आकार देगा।